突如其来的疫情打破了我们的工作和学习节奏,推迟了开学时间。春来疫情终将去,平安校园等你来。
聊城北大培文学校为做好复学复课工作,在度假区新冠肺炎疫情处置工作领导小组的精心指导下进行了情景创设搞演练,精准施策迎复学情景模拟演练,确保复学工作有序开展,保障师生生命安全。
为了使演练更有实效性,学校疫情防控领导小组积极筹划,研讨方案,校长张胜聚亲自部署,党员先锋积极参与,对角色扮演精心指导,对复学复课第一天的入校、入班、课间活动、如厕、食堂就餐、宿舍就寝等六大情景进行场景化模拟演练。
创设情境一:学生入校
学校严格按照上级教育主管部门的通知开学,执行分年级错时错峰入学。开学当天,学生按照指定通道排列,保证每名学生之间的间隔不小于一米。两名执勤教师认真审核,收取学生14天健康登记表、承诺书,查看当日健康卡。
学校对于未戴口罩者提供口罩,对于忘记带口罩者予以提醒,学生进行消毒、测温后方可进入学校。对于学生体温异常者及时进行处理,到指定位置进行二次测温,体温依旧异常时由家长带回,防疫教师按照按程序逐级上报。当日陪同家长需出示健康码,家长体温异常时需到指定位置进行二次测温,学校领导按照制度进行报备。当出现逃避体温检测的人员时要及时制止,同时对其进行思想教育,进行消毒及测温后方可入校。班主任手持班级牌,引导学生排队入校,确保学生保持一米间距。
创设情境二:学生入班
入班前,班主任和副班主任对学生进行手部消毒和测量体温。教室里,学生按位次就坐,课桌间隔一米,班主任就开学第一课宣讲安全防疫知识和七步洗手法。当学生出现身体不适等情况时,班主任询问病情,副班主任进行体温测量,发现确有发热现象,马上把该学生带出班级,并通知防疫教师将学生带至隔离室。
学校疫情防控主任按规定逐级上报,学生离开教室后班主任对该生座位附近进行消毒。
上课过程中遇到学生突然情绪失控等突发事件,班主任与其和蔼的交流,稳定其情绪,请教师志愿者将其送至心理咨询室进行心理疏导。
创设情境三:课间如厕
学生如厕时有序排队,间隔不少于一米。厕所备有肥皂,学生采用七步洗手法洗手。
创设情境四:课间活动
学生活动时佩戴口罩,不得聚集,间隔不小于一米。出现学生聚集情况时,老师及时劝阻并引导学生分散活动。
创设情境五:食堂就餐
学校实行错时分散就餐制度,学生就餐按指定通道排队,队列间隔一米,接受体温测量,用餐前需按照七步洗手法洗手。学生取餐后按标识指定位置就餐,校级领导、值班教师负责就餐秩序并执行陪餐制度。就餐前,学生摘下口罩放置在桌角开始用餐。餐盘都是经过高温消毒柜两次消毒,确保师生用餐安全。
我们要进一步加强餐具的清洁消毒,餐具要一人一具一用一消毒,疫情期间建议学生自带餐具,或统一用一次性餐盒代替餐盘。就餐结束,学生需排列好队伍把餐盘放到指定位置,由餐厅工作人员集中回收,陪餐领导、教师引领学生排队离开。学生全部就餐结束后,由食堂员工对餐厅进行全方位消杀和通风。
创设情境六:宿舍就寝
学生进入宿舍时需按照地标的指示排队进入,生活老师在宿舍大门口对学生进行测温和消毒。学生入宿前和早晨起床后,生活老师对学生进行两次体温检测。宿舍管理实行一名教师分包两个宿舍检测制度,当出现学生情绪等状况时,值班教师第一时间对学生进行心理疏导。
宁可十防九空,不可失防万一。通过此次模拟演练活动,聊城北大培文进一步规范了师生复学返校的工作流程和机制,增强了一手抓疫情防控工作;一手抓复学准备工作的信心。为师生复学返校,做好了扎实而充分的准备工作。
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