这张在网上广为流传的截图,出自伊藤美诚的妈妈美乃莉在综艺节目上的回答。
伊藤美诚何许人也?
在刚刚结束不久的东京奥运会上,伊藤美诚和水谷隼在乒乓球项目混双决赛中,战胜了中国的刘诗雯/许昕,获得了奥运会历史上第一块混双金牌,也让中国乒乓球队17年来首次丢金,这结果一石激起千层浪。
“能战胜中国的只有你”
从小到大,美乃莉对伊藤美诚这句念经式的激励,终于得到了回报。
然而,伊藤美诚在赛场上“阴阳怪气、傲慢轻浮”的表情,当众评价对手“许昕被吓到了,他绝对被吓到了”等一系列不合礼仪的行为,引发了争议。似乎为了赢,风度和姿态只是无关紧要的小事。
一时间,中文网络舆论场上对于她的厌烦情绪迅速发酵。
客观上,没有一名运动员不想获得奥运金牌。竞技体育需要对胜利的渴望才能迸发出最大的斗志,这一点值得肯定。
但是,我们为什么都不喜欢伊藤美诚?
随着网络的深扒,这段伊藤妈妈早期综艺采访上曝光的“魔鬼式教育”,不禁令人叹为观止,堪称“鸡娃”界的扛把子。
乒乓球胎教第一人
伊藤美诚父母离异,从小跟母亲一起生活。她妈妈也是一名乒乓球运动员,但职业生涯平平无奇。
于是,她从小对伊藤美诚的乒乓球训练要求非常严格,对女儿寄予厚望,要求她一定要以赢过中国队为目标,仿佛是要完成自己年轻时未完成的梦想。
从怀孕开始,就对伊藤美诚进行胎教,经常看乒乓球比赛,拿着卷纸纸芯做成一个长长的话筒,一头对着自己的肚子,一头对着自己的嘴进行解说分析:
瓦尔德内尔发球了,阿佩伊伦接球失误了
妈妈会这样做,你会怎么办呢?
伊藤妈妈对女儿的训练,堪称育儿界的时间管理大师。
早上起床去幼儿园之前,要先开始进行乒乓球训练;
幼儿园回来午休之后,要从下午4点练到晚上9点;
吃过晚饭后,训练继续进行,一直到睡前结束。
这样算下来,小小的伊藤美诚,每天至少要像一个上班的成年人一样,训练长达7—8个小时,即使第二天还要上学,也要练习到凌晨2点左右,甚至上厕所,也会被监督是否在偷懒。
即使训练结束刚入睡时,伊藤妈妈也会反复在伊藤美诚的耳边反复催眠:
能战胜中国的只有你!
当伊藤美诚不小心跌倒,伊藤美乃莉的第一句话甚至是:
为什么会摔倒?你是不是想故意受伤来逃避训练?
如此苛刻的训练方式,伊藤美诚曾公开表示:
妈妈如此严厉已经不能算是妈妈,我都想叫她魔鬼了。
“只有赢、只有拿到金牌才是妈妈的好孩子”
这种对胜利的极度渴望深深扎根心中。当伊藤美诚在这次东奥会女单半决赛中,0:4负于我国选手孙颖莎时,她无法接受失败,赛后表示自己未发挥出全部实力,仅仅使出了20%到30%的力气,如果全力发挥的话就能战胜。
爱的教育里,刚柔并济
相比于另外一位日本乒乓球选手,同样“立志要打赢中国队”的福原爱,大家对她的好感度却远远高于伊藤美诚,还被网友亲昵地称呼为“爱酱”。国家队甚至还有一个不成文的规定:谁打赢小爱,自己去哄。
可见,国人对“瓷娃娃”福原爱,真是满满的偏爱。
父母离异、单亲家庭、妈妈是乒乓球选手、严格的童年训练、前往中国进修……
伊藤美诚和福原爱,几乎是复制粘贴般相似的成长轨迹,但为什么会呈现出两种截然不同的人生态度?
福原爱的妈妈千代原本是想培养哥哥成为乒乓球运动员。
练球时,发现小爱对乒乓球有浓厚的兴趣,缠着哥哥打球,第一次拿起球拍就可以稳稳接住哥哥发出来的球。
在小爱身上,妈妈千代看到了打乒乓球的天赋,决定开始培养小爱。
在一次全国大赛上,身高只有100厘米的福原爱,面对比自己大很多的对手,哭着跑向了妈妈。
千代看着女儿跑过来,没有过多的安慰,而是打开小爱的手掌,说:
“来看一看,这是什么?”
手上写着小爱和母亲的秘密暗号:“集中、时机”。
在瞬息万变的赛场上,时机就是关键。
小爱的发球失误过多,妈妈千代严肃起来,“我知道你有点紧张,不过把手张开抛起来,加油。”
用指导代替指责,用鼓励代替打击,让孩子有机会能自己去解决问题。
不过,妈妈千代也有“虎妈”的一面,对待乒乓球,一刻也不能松懈。
她坚信,只有努力和汗水才能换来成功,当孩子太小还不会做出判断时,妈妈要懂的帮她做出正确的选择。
比起赢得比赛,妈妈千代更重视对孩子礼仪和规范的教育。
一次比赛结束后,妈妈第一时间让小爱和对方道歉,因为发球不规范是不尊重比赛的表现。
就算只有四岁,但规则就是规则。
为了练好发球,妈妈每天一遍又一遍地严格训练小爱规范发球,并且制定了科学系统的计划。
妈妈千代还特别准备了一本笔记,上面用心地记录着女儿的性格特点,“对症下药”去培养女儿:
小爱性格好强不服输,撒娇不想练球,那就使用激将法,激发她的斗志;
适当时机,学会放手,决定让12岁的小爱,独自去中国参加特训,见识更高水平的赛场。
拼尽全力,却输了比赛,也绝不冷言冷语打击她。因为妈妈知道,比谁都要热爱乒乓球的小爱,此刻比谁都要自责,她最需要的反而是安慰和鼓励。
5岁的福原爱,就这样拿到了人生第一个全国冠军。之后,便一步步开启了属于她的日本“乒乓一姐”的时代。
完美的人生是充分让孩子拥有选择权
成功、胜利固然重要,但更重要的是,向孩子表达无条件的爱,告诉孩子我爱你,不是因为你做了什么,只是因为你值得被爱。
我们都会鼓励孩子独立思考,
但什么是独立思考?
是孩子有自己的想法,还是你想的要和我想的一样。
当我们为孩子作出自认为最优的路径时,是否给过孩子选择的权力呢?
每个孩子都是独立的个体,他们有权利成为自己想成为的人,父母能做的就是在正确的道路上指引他们、支持他们。
给孩子完美的人生,绝不止是定制一个结果,而是铺垫一个让孩子拥有最多选择权的过程,说白了,不是定制,而是创造一个这样的环境。
也正如奇葩说选手陈铭所说,现在的教育不是对孩子的教育,而是对环境的教育,给孩子创造一个拥有最多选择权的环境才是我们应该做的。
如果孩子有自己的梦想,才更需要我们来为孩子创造一个能实现他梦想的环境,提高达到目标的机率。
哪怕他最后不能获得世俗意义上的成功,那么他的人生也不会留下缺憾,而是多了一份的豁达,去定义属于自己的完美人生。
图&封面/源《阳光家长学院》